Acuarela 9: Letra "Z"

Esta tarea constaba de crear una letra medieval en un papel chamuscado y con bordes sepia, utilizando café.  Estas dos últimas técnicas dan la sensación de un papel de papiro o lo que podría considerar como "vintage" o antiguo.  Luego, dentro teníamos que trazar líneas y luego utilizar tres colores que fueran desde el más claro al más intenso, como en este caso; que escogí el amarillo como el tono más suave, pasando por anaranjado y creando la intensidad usando rojo. Esta tarea se inició en el salón y la continuaré en el salón.

Acuarela 8: Pies...

Parecida a la tarea de las manos, en esta ocasión había que trazar el contorno de los pies.  A diferencia de la anterior, en esta acuarela ordené los pies, quedando como varios diagramas de Venn con forma de pie.  Como se puede apreciar, usé los tonos calientes: rojo, amarillo y anaranjado.  En las uniones, usé colores oscuros, sin mezclar.  Mientras pintaba, se me ocurrió que cada forma del pie, podrían representar de alguna manera, un aspecto de la naturaleza.  De izquierda a derecha, el primero representan para mí como unas semillas.  El segundo, me da la sensación de que hay fuego.  El tercero tiene flores.  El cuarto, un matorral o ramas y el último, el atardecer.  Este ejercicio fue más sencillo de pintar, pero me agrada que para mí, tenga algún sentido; que es el de la naturaleza.

Tuve que arreglar este trabajo, quedando así:

Acuarela 7: Manos...

Esta acuarela es una tarea que debía hacerse en clase.  La misma debía hacerse trazando el contorno de mi mano y pintar las divisiones que se crearan.  Hice patrones, líneas, puntos, rayas y flores... Esta tarea ha sido la más tiempo que me ha tomado.  Los colores que usé fueron rojo, azul y verde.  Espero poder lograr muchos más tonos con los colores, ya que esta es una de las técnicas que más difícil se me ha hecho desarrollar.

Hice nuevamente esta tarea, ya que lo que se pedía era utilizar tres colores y las tonalidades de ellos:

Acuarela 6: Contorno de una flor (Zantedeschia aethiopica)

Esta es una asignación de crear una acuarela dibujando los contornos de una flor, igual que la actividad que llevamos acabo en el salón.  Presento el inicio de la acuarela, que muestra un "lirio de agua" (Zantedeschia aethiopica).  El próximo paso consistirá en rellenar los espacios en blanco con distintos colores.  Para rellenar esos espacios, usé lápices de acuarela y difuminé con agua y pincel.

Acuarela 5: Contorno de una flor (Orquídea)

Esta tarea, que llevamos a cabo en el salón, fue con el motivo de dibujar el contorno de una flor y perder el miedo a jugar con los colores y formas.  Elegí un clavel.  En la segunda foto, hay que pintar la gran mayoría de los espacios blancos.  Hay que involucrar todos los sentidos para que podamos pintar sin miedo a equivocarnos.  Esta tarea me ayudó a sentirme un poco más libre al momento de pintar. Para rellenar esos espacios, usé lápices de acuarela y difuminé con agua y pincel.

                                     

                                     

Acuarela 4: Amapola

En esta acuarela, debía hacer una amapola.  La profesora nos dio nuevas técnicas para pintar, como el uso de sorbetos para difuminar la pintura y darle el efecto que tiene la amapola en el medio y en la parte inferior del dibujo.  También utilicé dos tonos (verde y rojo), pero podía usar más colores.  Se supone que en el borde del papel, pintara con café y le pasara fuego: chamuscara el borde para darle un toque "vintage" o rústico. Luego subiré una foto con ese efecto de chamuscado.

                                   

Acuarela 3: Paisaje (Perspectiva)

En esta segunda pintura de paisaje y perspectiva, utilicé una foto que pareciera que estoy en un barco mirando una ciudad.  Aunque esta pintura me agradó mucho más, la profesora recomendó que le añadiera arbustos o lomas u otras tonalidades oscuras para que los edificios no parecieran que estaban "flotando".  Utilicé sólo dos colores: violeta y anaranjado, además de usar lápiz de acuarela violeta.  Añadí los arbustos, que tienen una tonalidad marrón al aplicar el violeta primero y sobre él, anaranjado.

Acuarela 2: Paisaje (Perspectiva)

En esta acuarela, debíamos crear un paisaje que tuviera profundidad...  Como podrán ver, dibujé primero lo que deseaba, para luego pintarlo.  Creé un pobladito hacia un gazebo en el mar.  ice algunos borradores antes de que este fuera el dibujo final.  En clase, la profesora aconsejó que pintara los espacios blancos o que oscureciera el cielo.  Utilicé sólo dos colores: amarillo ocre y azul (cerulean).